نينوى الغد / تحرير م.ا
تواجه المنظومة التعليمية في العراق تحديات ساختارية جليلة تتعلق بالبنية التحتية مع انطلاق كل عام دراسي جديد، حيث كشف المتحدث بإسم وزارة التربية العراقية كريم السيد عن وجود عجز يتجاوز عشرة آلاف مدرسة في عموم البلاد، مشيرًا إلى استمرار العمل بنحو ألف مدرسة طينية وكرفانية حتى الآن
وتحاول الوزارة معالجة هذا الملف الذي يؤثر مباشرة على تنفيذ البرامج والأنشطة التربوية والتعليمية، بعدما شهد العام الماضي إدخال نحو 1700 مدرسة للخدمة ضمن العقد الصيني إضافة إلى 700 مدرسة ضمن مشاريع أخرى متفرقة
ويرتكز الجزء الأكبر من الأزمة على ظاهرة الإكتظاظ التي أجبرت العديد من المؤسسات التعليمية على اعتماد نظام الدوام المزدوج والثلاثي، حيث تتناوب ثلاث إدارات ومجموعات من الطلبة على بناية واحدة في فترات صباحية وظهيرة ومسائية
وتتسبب هذه المعالجات المؤقتة في تقليص ساعات اليوم الدراسي الواحدة لتصبح ثلاث ساعات فقط، مما يحد من القدرة على إكمال المناهج وتطبيق النشاطات المدرسية بالشكل المطلوب ويضاعف الضغط على الكوادر والبيئة التعليمية
